Martin, un élève, a réalisé une recherche sur le cycle de l’eau et a produit un document informatif sur le sujet. Par la suite, il a animé un atelier dans lequel il a présenté sa recherche, réalisé des expériences sur l’eau ainsi qu’un jeu-questionnaire sur le thème du cycle de l’eau.

Marianne et Emmanuelle, deux élèves, ont organisé une campagne de financement pour la Fondation pour la sauvegarde des écosystèmes du territoire de la Haute-Yamaska (SETHY). Elles ont écrit des lettres de demande de permis afin de faire du porte-à-porte dans leur quartier. La somme amassée a été versée à la Fondation SETHY, impliquée dans la préservation des habitats naturels de la région.

Fabrication d’une grosse bouteille d’eau à l’aide de petites bouteilles de plastique récupérées. Le projet visait à démontrer qu’il est plus écologique d’utiliser des contenants réutilisables que des contenants jetables.

Les élèves ont créé une fresque sur laquelle ils ont dessiné des pictogrammes ayant pour thème l’eau et l’utilisation que l’on en fait. Le projet a été réalisé avec des matières et produits non toxiques afin de contribuer à la préservation de l’eau. Le projet a été présenté dans le cadre du mois des arts à la commission scolaire de Montréal.

Écriture d’un texte poétique de six quatrains sur le thème de l’eau, comprenant six figures de style, une assonance et une allitération. Les poèmes ont été disposés de manière à former des calligrammes, qui ont été affichés dans l’école.